El aprendizaje y el desarrollo de competencias
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base
en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Responder a esta no resulta del todo fácil si partimos del hecho de que los procesos mentales son complejos estamos de acuerdo que en el espacio áulico el aprendizaje se ha trivializado tanto de manera que muchas veces pretendemos observarlo o medirlo a través de unas simples preguntas relacionadas con los contenidos, si estamos seguros que el motor del pensamiento es la acción la que pone en movimiento una serie de procesos sincronizados que den origen al conocimiento, deberemos creer que cada procesos debe de tener un significado por si mismos que al eslabonarlos dan origen a un conocimiento mas complejo, de manera que el aprendizaje solo se podrá observar o medir a través de preguntas intencionadas que permitan la reflexión situada en los contextos apropiados para que pueda ser aprehendido el objeto de conocimiento y propicie el aprendizaje.
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2 comentarios:
Hola!
Estoy totalmente de acuerdo contigo en que no es nada fácil el evaluar los procesos cognitivos que hacen que un aprendizaje se convierta en significativo y que sobre todo no estamos acostumbrados a hacerlo, mas que nada porque a veces no sabemos como. Saludos
Hola José :
Coincido en que la evaluación es un eslabon del proceso, mismo que tiene que estar sincronizado, con unos criterios de evaluación congruentes con la concepcion de aprendizaje que sustenta nuestra didáctica.
Saludos y felicidades
Eli
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